男子话音未落，堂上已异口同声地响起了几个声音。
“阿星！”
“小心！”
眼见来人将刘辰星撞了个趔趄，坐在红毡右侧席上的柳文苏、刘青山俩舅甥，以及崔尧、薛圆二人，不是叫“阿星”提醒，就是喊刘辰星“小心”。
刘辰星虽然成天埋头苦读，但农家子弟，各种活计少不了，身手也是灵活，看来人又胖又壮地急匆匆走来，心有防备，就在对方要撞上她的时候，一只脚已带着身子往后退，肩膀也就被略碰了一下，算不得什么。
只是听到来人这一句恶声恶气的“三叔”，眉头不由一皱。
不是吧，老师风光霁月，勋国公本家的血亲却这么混？
原来见这次拜师礼，老师把好友们都请上了，却唯独漏了勋国公府的人，还有每年的新年还没有出，老师就一个人住到了寺庙上，她也不蠢，即使没人给她透露一二，也早已察觉两边关系冷淡。
可是现在看来，两边怕不是关系冷淡这么简单。
念头一闪而过，刘辰星已经站好，想到时人将亲缘关系看得极重，就像她家和老刘家一样，即便分家了多年，乡亲还是不免将他们看作一体。
如是，对柳阿舅等人关切的话，刘辰星就是笑着回道：“没事，我身手灵活，躲过去了。”
说时，见姜墨也从主位站起看了过来，她还对姜墨笑了一笑，示意自己没事。
姜墨知道刘辰星不像一般小娘子娇娇滴滴，那是顶个壮丁的干活好手，是以见刘辰星笑着向自己摇头，他也不再多看，只看着蛮横闯进来的侄子，绕过身前的长案，怒道：“姜世文，老夫收弟子，何时还需你过问！？给老夫出去！”
姜世文，乃姜墨一母同胞的嫡长兄姜蒿唯一子嗣。
本朝严格按照嫡长子继承制，继续顺序按照：嫡长子最先、嫡长孙次之、其他嫡子、其他嫡子的嫡出子，最后再到庶子。
姜世文乃嫡长子嫡长孙，世袭罔替的国公爵位继承权在姜墨这个嫡出叔叔之上，自幼身份最贵，加之还是独生子，其父母少不得偏宠，久了性子越发嚣张跋扈起来。
也就是，他压根不怵姜墨这个嫡亲小叔。
听到刘辰星竟然没被撞着，他已经不痛快了，现在再被姜墨一吼，还当着这么多人面，姜世文虚胖的脸顿时黑下来了，皮笑肉不笑道：“三叔，我姜世文是小辈管不着！我父亲勋国公可是你嫡亲大哥，总管得着你吧！”
说罢，回头一看，见长子姜承志已经搀扶了父亲勋国公姜蒿过来，姜世文得瑟一笑，洋洋得意地告状道：“父亲，三叔现在好大脾性，根本不把你这个兄长放在眼里，他让我们一起滚出去。”
听到这三岁小孩的告状话，和明目张胆的挑拨，刘辰星默默地望向姜墨，忽而觉得他们难怪成为师徒。
虽然他们师徒出身差了十万八千里，却都撞上大运了，遇到这种极品亲戚，还是打断骨头连着筋的血亲。
都说字如其人，姜墨身为书法大家，其风骨可见，历来瞧不上姜世文这种游手好闲的二世主，此时听姜世文当着自己的面就混肴黑白，再一想堂上在座的老友们的长子，和姜世文乃同一辈，年纪也相仿，结果对方都已身居要职，肩负起家族的兴旺，自己这个侄子却混了一个闲职便早早致仕，等着他兄长百年之后继续公国爵位。
这样的人继承了勋国公，哪怕公国爵位再世袭罔替，只怕他们姜家也传不了几代了。
其实这个认知，姜墨早已心中有数，但到底是生养自己的家，再一次清醒地看到他们勋国公府未来继承人就是这等样子，姜墨不由闭了闭眼睛，才看向被孙儿搀扶进正堂的兄长。
目光触及勋国公姜蒿右手杵着的拐杖，姜墨微微一怔，眼底闪过一丝隐痛。
他们兄弟大概有好几年未见面了，听说过兄长近年来身体似乎有些微恙，但一直以为是国公府故意让传来的消息，却未想到兄长已到了快不良于行的地步。
姜墨心下一叹，迎了上去，叉手一礼道：“阿兄。”
勋国公姜蒿看着姜墨比他年轻却已全白的头发，这是当年妻儿骤然离世的打击，自己却还要当着他一众好友面前逼他，对上姜墨的眸光就不由闪躲了一下，但一想自己这是为了他们整个勋国公府，为了他们姜家，心下一横，也顾不得左边席上的一众旧识看笑话，他又迎上姜墨的目光，直接要求道：“这些年你一直避我不见，我也不来找你，但我这把老骨头也不知道还有几日能活了……”
“阿兄！”听到姜蒿说自己活不了多久，姜墨立马一言打断道：“何必说这等丧气之言。”
勋国公姜蒿置若罔闻，只指一旁一个十六七岁的少年郎，道：“你瞧不上我庶出的孙子，不愿意过继，那好！他是世文的嫡幼子，你可愿意过继了？也让自己百年之后有个香火，为兄就是去了九泉之下，也能面对耶娘了。”
想到早已走了多年的耶娘，姜墨又一次闭上眼睛，兄长这是在逼他，拿老父老母在逼他！
姜墨双手后背道：“阿兄，我对身后的香火并不看重，何况我现在已有弟子，生辰祭日，她总会给我上一柱香的。”
像是知道姜墨会拒绝，勋国公姜蒿并未生怒，他指了指搀扶自己的一个二十五六岁的青年男子，又道：“这是承志，你是知道的，他是我的嫡长孙，是我们勋国公府的未来。老父在世的时候，在场的诸位都知道，父亲嫌我无能，若我不是嫡长子，老三你又无心爵位，这个勋国公爵位也落不到我的头上。我无能，养得儿子也无能！”
“父亲！”听父亲说自己无能，姜世文可一点不认同，当下反驳出声。
勋国公姜蒿不予理会地道：“所以，你就把承志也收为弟子吧，好好带在身边教诲，不说让他成才，至少让他能守成。”
